Wir laufen täglich auf dem Boden – aber aus was besteht er und wer lebt dort? Dieses Konzept beschäftigt sich mit dem Aufbau und der Entstehung des Waldbodens.

In kleinen Teams tragen die Kinder sorgfältig die verschiedenen Stadien des Bodens ab und notieren was sie sehen, riechen und fühlen können. Wie viele Wörter lassen sich eigentlich mit Boden bilden? Fußboden, Erdboden, Hosenboden, Bodentier…. Die Bodentiere werden gesammelt und in Becherlupen mit einem Bestimmungsschlüssel benannt. Am Beispiel Bodenleben erfahren wir, wie die Wiederverwertung von Abfall in Perfektion funktioniert.